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4月29日下午，《冶金设备及智能控制》课程思政公开课在潇湘校区A座217教室精彩开讲。此次公开课由彭志宏老师主讲，学校及做爱直播本科教学督导专家、做爱直播副院长王亲猛、课程教学团队及青年教师近20人前来观摩评课，共同探索课程思政与专业知识深度融合的教学新路径。

课堂伊始，彭老师运用丰富的图文资料，将晦涩难懂的专业知识娓娓道来。他通过知识回顾与系列启发性提问展开教学。从“水从哪里来”引导学生理解蒸发目的与过程，以“传热方程式是什么，如何强化”激发学生探索，用“空调和暖气片的风是怎么转的”联系生活实例，将抽象原理具象化，展示多种换热器图片时抛出问题“蒸发应该采用哪一种”，精准锚定课程重点。

课堂氛围热烈活跃，学生踊跃参与互动，求知热情高涨。在互动过程中，彭志宏老师以 “学生为中心”，对学生的每一次发言及时肯定并精准引导，鼓励学生突破思维定式，大胆表达见解。教学中，彭老师紧扣教学重点，巧妙融入课程思政元素，在探讨中潜移默化培养学生的冶金精神、科学探索精神与社会责任感。

公开课结束后，参加观摩的老师们就本次公开课展开以“思政引领与创新设计的融合实践”为主题的思政研讨，主题研讨由王亲猛副院长主持。他着重强调了课程思政在落实立德树人根本任务中的关键作用，为整场研讨奠定基调。与会老师们充分肯定了此次思政公开课的教学效果，认为课程在教学设计上巧妙融入思政元素，实现了知识传授与价值引领的有机统一，且互动性强，充分调动学生学习热情。青年教师们纷纷表示此次公开课在课程思政建设与教学方法创新上极具借鉴价值，令自己深受启发。

学校督导专家罗一鸣教授称赞本次课程是问题驱动、启发思维的典范，思政引领及工程思维的融合十分出色；李运姣教授及与会督导专家们则对课堂中启发式语言的运用和知识衔接的流畅性表示肯定。研讨尾声，督导专家们还从课件制作、教学设计、课堂节奏把控等细节入手，提出了一系列具有针对性的宝贵建议，为后续教学质量提升及青年教师教学能力提升指明了方向。

此次公开课观摩及研讨会的成功举办，不仅为教师们搭建了交流互鉴的平台，更为推动课程思政与创新设计深度融合、提升做爱直播教学水平注入新动力。

(一审：刘玲，二审：戴艳阳，三审：王亲猛）